Липецкие воспитатели обсудили психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ
В муниципальном дошкольном образовательном учреждении № 123 прошел семинар «Психолого-педагогическое сопровождение воспитанников с ТНР и их семей»
Вниманию воспитателей групп компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи была представлена система работы психолого-педагогической и методической служб, направленная на качественную реализацию адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ТНР. На вопросы контроля и руководства образовательным процессом осветила заведующая учреждением Галина Васина. Помимо этого заместитель заведующей Лариса Пишикина рассказала об отдельных аспектах содержания коррекционной работы. Особый интерес участников семинара вызвал комплекс упражнений, представленный психологом Ириной Гащук. А Светлана Сибирцева охарактеризовала специфику деятельности музыкального руководителя в организации коррекционно-развивающего процесса с детьми с ТНР
Педагоги дошкольных образовательных учреждений №№ 22, 23, 83, в которых обучаются дети дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата, обсудили созданную коллективом модель коррекционно-развивающей поддержки детей с ОВЗ. Эффективным средством психофизического развития детей являются нейродинамические игры и упражнения, обеспечивающие развитие межполушарного взаимодействия. Заместителем заведующей, воспитателем, учителем-дефектологом, педагогом-психологом, инструктором по лечебной физкультуре представлен опыт работы по различным направлениям коррекционно-развивающего процесса, продемонстрирована положительная динамика в развитии внимания, памяти, мышления, общей и мелкой моторики, активизации речи детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.